défis Ma Petite Planète
Cette année encore, la classe a participé au jeu concours Ma Petite Planète.
De nombreux défis ont ainsi été réalisés à la maison et à l’école:
1. Cuisiner deux soupes de couleurs différentes à partir de légumes de saison: une soupe orange et une soupe blanche
2. Cuisiner trois plats avec des légumineuses
3. Jouer au jeu du loto pour reconnaître les légumineuses.
4. Participer à un atelier de réflexion au sujet du consentement à partir d’un album pour la journée des droits des enfants le 20 novembre et dans le cadre des programmes (EVAR):
5. Chanter une chanson sur la protection de la planète avec sa classe
La fête des légumes secs:
8 et 24. Dessiner un plancton et se renseigner sur son rôle dans l’équilibre de la nature. Rapporter le dessin à l’école.+ Imaginer et reproduire les mouvements du plancton dans l’eau en dansant ou en mimant
10. Participer à un atelier pour faire revenir la biodiversité: créer un énorme tas de feuilles mortes pour préparer la terre afin de planter des graines mellifères au printemps prochain
12 et 16. Faire trois fois 1 heure de vélo ou de marche ou de trottinette… en extérieur + Aller observer des éoliennes de loin ou de près.
13. Participer à une opération de ramassage de déchets ou en organiser une avec sa classe dans l’école ou aux alentours:
14. Fabriquer, avec des ‘’déchets’’, deux décorations de Noël à suspendre.
15. Boire un verre d’eau (sans sirop) à chaque repas en écoutant la citation et le proverbe suivants (lus par l’adulte):
– <<Individuellement, nous sommes une goutte d’eau. Ensemble, nous sommes un océan >> (de Ryunosuke Satoro )
– <<C’est quand le puit est sec que l’eau devient richesse.>> (proverbe français)
17. Représenter la quantité d’eau douce et d’eau salée sur la Terre, en utilisant des objets, des dessins ou même les élèves et montrer aussi la toute petite partie d’eau douce que l’on peut vraiment boire.
19, 20, 28 et 29 . Demander à deux personnes âgées de te raconter ce qu’elles faisaient quand elles étaient petites en automne + Raconter sa participation à Ma Petite Planète à une personne adulte de son entourage qui n’y a jamais joué. + Demander à trois personnes adultes de son entourage de dessiner sa planète idéale et d’expliquer son dessin. Rapporter les dessins à l’école.
21. Réaliser une œuvre artistique éphémère dans la Nature à partir de matériaux naturels trouvés sur place.
23. Découvrir la démarche 5,4,3,2,1 qui te permettra par la suite de retrouver le calme: décrire 5 choses que tu vois, décrire 4 choses que tu peux toucher, nommer 3 choses que tu peux entendre, nommer deux choses que tu peux sentir, nommer 1 chose que tu peux goûter (ça peut être tout simplement ta salive ou tes larmes).
26. Passer trois soirées sans aucun écran (du retour de l’école au lendemain matin).
25. Découvrir un livre sur la préservation de la nature et du vivant
30. Organiser une exposition sur le développement durable avec les affiches (Les posters GoodPlanet « Objectifs de Développement Durable » ont été lancés par la Fondation GoodPlanet créée et présidée par Yann Arthus-Bertrand et le Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse )
31. Organiser une collecte au profit des Restos du cœur
Notre classe est arrivée 219ème sur les 1175 classes inscrites (de la PS au CE1).
Notre école est arrivée 77ème sur les 520 établissements inscrits (de la maternelle au lycée).
BRAVO A TOUS (enfants et adultes) et merci de continuer à réaliser des actions, petites et grandes, pour sauver notre planète qui est malheureusement en danger!