Jardin pédagogique
Les enfants ont arrosé pour la dernière fois de l’année les plantations réalisées dans le jardin pédagogique avant de partir en vacances… en espérant que les fleurs, tomates et courgettes soient elles aussi présentes le jour de la rentrée!
Cycle de vie de la chenille au papillon
Nous avons trouvé une chenille verte dans la cour de récréation.
Nous avons décidé de la nourrir (feuilles de tilleul, morceaux et compote de fruits), de lui donner de l’eau et de la garder dans la classe pour observer sa transformation.
Elle s’est rapidement transformée en chrysalide.
Il a fallu attendre plusieurs semaines avant qu’un papillon en sorte. Nous l’avons alors libéré.
Compte rendu du conseil d’école du 16 juin 2026
Chers parents,
Vous trouverez ci-dessous le compte rendu du conseil d’école qui s’est déroulé le mardi 16 juin 2026. Je vous remercie de bien vouloir en faire la lecture.
CRCE3
Bien cordialement.
Mme Peultier, directrice de l’école maternelle de Nolay
Canicule – Décisions prises pour l’école maternelle
Chers parents,
Plusieurs élèves ont eu des symptômes de diarrhée et vomissement du fait de la chaleur, aussi, pour des raisons de sécurité et de responsabilité, en accord avec Monsieur le Maire, seuls les enfants dont les parents travaillent et ne peuvent pas garder ou faire garder leur enfant seront accueillis à l’école vendredi 26 juin.
En vous remerciant de votre compréhension.
Bien cordialement.
Mme Peultier, directrice de l’école maternelle de Nolay
Spectacle de l’école maternelle
Cette année, les élèves de l’école maternelle de Nolay ont offert à leurs parents, frères et sœurs, un spectacle sur le Carnaval des animaux alliant musique, danses, chant, arts plastiques et poésies.
Les enfants ont pris beaucoup de plaisir à préparer et présenter ce spectacle et je suis certaine qu’ils apprécieront vous chanter à nouveau la chanson de la fin:
Mme Peultier, directrice de l’école maternelle de Nolay
Sorties à la bibliothèque municipale de NOLAY
Cette année nous avons fait deux sorties à la bibliothèque municipale pour découvrir ou redécouvrir ce lieu, comprendre comment cela fonctionne et bien entendu choisir et emprunter des livres pour pouvoir les regarder en classe.
Là-bas, la bibliothécaire nous a lu des histoires en lien avec le thème de la bibliothèque mais également avec les thèmes abordés en classe (la musique, les bruits et les animaux).
Jardin pédagogique période 3, 4 et 5
Durant l’hiver, pas grand chose à faire à part comprendre comment fonctionne un jardin et en apprendre plus sur un animal indispensable à la bonne santé de la terre: le ver de terre.
Nous avons donc fabriqué une cité des vers de terre dans la classe et observé ainsi les galeries qu’ils ont créé en les nourrissant d’épluchures de légumes et de fruits:
Le printemps arrivant nous sommes allés observer les premières fleurs présentes dans notre jardin pédagogique:
Mais il faisait encore trop froid pour aller faire des plantations dehors alors nous avons fait nos première plantations (lentilles) dans la classe et comme chaque année, voir les graines pousser et se transformer en plantes émerveille les enfants:
Cela n’aurait pas fonctionné si les élèves ne veillaient pas à arroser régulièrement mais dans la nature, comment cela se passe-t-il?
En classe, nous avons construit notre biosphère que nous utiliserons jusqu’à la fin de l’année pour essayer de comprendre comment fonctionne la pluie (ou plutôt le cycle de l’eau):
A partir du mois de mai, nous pouvons commencer nos plantations dehors:
* graines de fleurs mellifères afin d’attirer papillons et abeilles, deux des meilleurs pollinisateurs pour obtenir des fruits et légumes dans le potager.
C’est aussi l’occasion de faire nos premières récoltes de la saison (les fraises).
* plants de tomates cerises, de courgettes et de menthe:
Sortie culturelle au Creusot
Vendredi 24 avril nous avons pris le bus afin de nous rendre dans le petit théâtre de l’Arc (scène nationale) au Creusot pour y voir un spectacle intitulé ‘Sensible’:
A notre arrivée, nous avons tout de suite été très bien accueillis et installés proche de la scène sur des tapis et des petits gradins en bois :
Chut! Dans le silence et l’obscurité, le spectacle a pu commencer:
Un homme, une cabane transparente et des seaux de sable.
Le Monsieur nous a dit qu’il s’appelait Pierre comme les cailloux. Il nous a raconté la forêt où il vit aujourd’hui et celle de son enfance. Il nous a dit qu’il parlait la langue des animaux, des végétaux, du vent… ce que nous avons trouvé incroyable!
La scène s’est transformée en paysage, en terrain de jeu imaginaire: avec le sable versé, les petits sapins, la projection d’images sur la cabane, les effets de lumière et les effets sonores à la fois tranquilles et inquiétants, il nous a emmené avec lui, comme par magie, au milieu de sa forêt avec sa rivière, les sangliers poursuivis par les chiens de chasse, le combat entre les loups et le lynx,….
Nous sommes sortis de la salle, habités par la poésie du spectacle!
Nous avons ensuite marché jusqu’au parc de la Verrerie où nous avons pique-niqué en face des chèvres et de leurs chevreaux.
Comme il faisait très beau, nous nous sommes installés dans l’herbe.
Le pique-nique terminé, nous avons rendu visite aux animaux du parc : les lamas, les paons, les moutons et les daims:
Après, nous sommes retournés à l’Arc pour explorer trois cabanes immersives en lien avec le spectacle…:
… et les activités disposées autour:
Ce paysage visuel et sonore invitait à une véritable rêverie technologique.
Enfin, nous avons visité le petit théâtre (allumé pour l’occasion)…
et certains ont même eu la chance de visiter la régie:
Les enfants ont tous adoré cette journée!
Fête du court métrage
A l’occasion de la fête du court métrage, jeudi 26 mars nous avons visionné 4 petits films.
Les thèmes abordés étaient la musique, le cycle de la vie, l’éducation au développement durable, les droits et devoirs des enfants, la réalité ou l’imaginaire.
