Décloisonnement dans la classe de Maîtresse Emilie
Chers parents,
Cette année, les élèves de GS sont venus un moment chaque après-midi dans ma classe pour travailler les notions suivantes:
* Éveil aux langues étrangères et à la langue des signes:
Cela a commencé avec l’écoute de cette chanson: ‘ Sur la place du village’
Nous avons découvert qu’en France, nous pouvions parfois rencontrer des personnes parlant une autre langue que le français et nous nous sommes dit que cela serait intéressant d’apprendre quelques mots dans différentes langues pour pouvoir parler avec elles mais aussi, que cela nous permettrait de voyager plus facilement dans le monde entier plus tard!
Nous avons donc suivi les aventures de Makoo à travers le monde. Nous avons appris à dire »Bonjour, Je m’appelle… » en anglais, espagnol, arabe, drehu (langue kanake) et hindi. Nous avons écouté de nombreux dialogues et comptines dans ces langues et nous avons découvert des paysages, monuments, animaux, plats… des pays suivants:
Nous avons également appris de nombreux signes en LSF: Bonjour, Je m’appelle, Et toi?, écoute, bravo, mauvais, bon, apprendre….
N’hésitez pas à les réviser et en apprendre d’autres avec le dico Elix: https://dico.elix-lsf.fr/
* Éveil aux dangers domestiques et de la rue: Tout au long de l’année, nous avons essayé de lister les différents dangers qui existent à la maison mais aussi dans la rue afin de les éviter.
Pour cela, en groupe, nous avons déjà dessiné tous les dangers que nous avons trouvés sur les panneaux d’exposition puis nous avons essayé de compléter cette liste à partir du vécu et des connaissances de chacun mais également à partir du jeu numérique ‘Le club des enquêteurs face aux dangers de la maison’
* Ateliers philosophiques:
Tout au long de l’année, les élèves ont échangé sur différentes thématiques: la guerre, croire ou savoir, le bonheur, la différence, fille ou garçon….
Ces ateliers sont toujours riches et intéressants!
Maîtresse Emilie,
qui restera toujours présente pour répondre à leurs questions (car vos enfants se posent beaucoup de questions sur le monde qui les entoure, ils sont curieux et ont soif de connaissances).
Les dangers du soleil
Jeudi 13 juin, une intervention sur les dangers du soleil a été faite par la ligue contre le cancer.
Dans chaque classe, nous avons appris les effets du soleil: lumière, chaleur, coups de soleil, soif, maux de tête, yeux abîmés :
Nous avons également appris, grâce à des petites cartes, à nous protéger des dangers du soleil:
mettre une casquette, un foulard ou un chapeau sur sa tête, boire de l’eau régulièrement dans la journée, mettre de la crème solaire ou des vêtements à manches longues, mettre des lunettes de soleil, se mettre à l’abri (sous une toile, un préau, …)
Enfin, les élèves ont tous eu en cadeau un bracelet sensible aux rayons ultraviolets afin qu’ils se protègent du soleil, si cela n’a pas déjà été fait, dès que le bracelet devient violet. Les enseignantes ont également distribué un document explicatif aux parents donné par l’association:
Projet jardinage (période 5)
Depuis les vacances de printemps, nous n’avons pas beaucoup été dans notre jardin pédagogique du fait de la météo (pluie, BEAUCOUP DE PLUIE!).
Cependant, dès que cela était possible, entre deux averses, nous y sommes allés pour désherber nos pots dans lesquels nous planterons nous boutures qui auront fonctionné et pour partir à la chasse aux insectes du jardin:
Nous avons également terminé notre affiche »Petit espace pour la bio diversité » que nous placerons bientôt dans un coin du jardin:
Lundi 6 mai, une compagnie de cirque, Les baladins des étoiles, s’est installée pour la journée dans notre école.
Tous les enfants étaient très excités !
Chaque classe s’est exercée à quelques ateliers.
Le matin, les élèves ont découvert :
- Le fil : il s’agissait de marcher sur un fil, comme un funambule. Il fallait bien écarter les bras comme pour faire l’avion, rester bien droit et regarder devant soi.
- La boule: les élèves ont appris à marcher « en canard » sur la boule afin de rester debout sur celle-ci
- Le rouleau américain ou rolla bolla: les élèves devaient sauter, jambes écartées sur la planche et chercher l’équilibre afin de ne pas la faire tomber.
- Les assiettes chinoises: il fallait les faire tourner très vite jusqu’à ce que le bâton « glisse » au milieu de l’assiette. Ils ont également essayé de se passer l’assiette en n’utilisant que les baguettes!
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Cette découverte du cirque s’est poursuivie l’après-midi par:
- un tour de magie avec une baguette mais chut, c’est un secret !
- un numéro d’équilibre avec la pyramide humaine
- du jonglage avec les foulards
- une petite présentation d’un numéro de clown.
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Les anniversaires du mois d’avril
Au mois d’avril, nous avons préparé des tartines »fromage de chèvre – ciboulette (du jardin) » pour l’anniversaire des enfants nés ce mois là.
Après avoir cueilli la ciboulette, découpé les brins avec des ciseaux, mélangé la ciboulette découpée avec du fromage de chèvre frais et tartiné ce mélange sur des tranches de pain, nous avons pu déguster ces tartines après avoir bien entendu chanté »Joyeux anniversaire » à VICTOIRE, MARTIN (3 ans) et ELLIOT (4 ans) qui n’a pas souhaité souffler ses bougies (trop d’émotions).
Idées de sortie ‘cirque’ pour ces prochains week-end
Chers parents,
Après la participation de vos enfants aux ateliers d’initiation au cirque à l’école (l’article correspondant sera bientôt là), je vous invite à aller découvrir en famille:
* l’Espace Cirque situé dans le quartier de la Fontaine d’Ouche (Dijon) du 14 au 25 mai 2024. Vous trouverez ci-dessous les informations (ateliers, performances circassiennes en accès libre et gratuit):
https://cirqonflex.fr/evenements/week-end-inaugurale-de-lespace-cirque/
* Le festival de cirque Circo Copiaus le 7 et 8 juin à Chagny (spectacles joués au chapeau, animations pour petits et grands en entrée libre):
https://chagny-bourgogne-tourisme.com/fr/rb/1120628/circo-copiaus
Mme Peultier, directrice de l’école maternelle de Nolay
Ateliers cirque par la compagnie « les baladins des étoiles »
Animation CIRQUE
Lundi 6 mai, une compagnie de cirque, Les baladins des étoiles, s’est installée pour la journée dans notre école. Tous les enfants étaient très excités !
Chaque classe s’est exercée à quelques ateliers.
Le matin, les moyens ont découvert :
- Le fil : il s’agissait de marcher sur un fil, comme un funambule. Il fallait bien écarter les bras comme pour faire l’avion, rester bien droit et regarder devant soi.
- La boule: les élèves ont appris à marcher « en canard » sur la boule afin de rester debout sur cette boule
- Le rouleau américain ou rolla bolla: les élèves devaient sauter, jambes écartées sur la planche et chercher l’équilibre afin de ne pas la faire tomber.
- Les assiettes chinoises: il fallait les faire tourner très vite jusqu’à ce que le bâton « glisse » au milieu de l’assiette.
Puis, les deux formateurs artistes nous ont expliqué un tour de magie avec une baguette mais chut, c’est un secret !
Cette découverte du cirque s’est poursuivie l’après-midi par
- A nouveau le tour de magie où les élèves se sont un peu exercés
- Un numéro d’équilibre avec la pyramide humaine
- Du jonglage avec les foulards
- Et enfin, une petite présentation d’un numéro de clown.
Il nous faudra bien sûr beaucoup s’exercer afin de présenter quelques numéros lors d’un spectacle prévu le 21 juin !
SORTIE AU CPI le mardi 9 avril
Le mardi 9 avril, les élèves de l’école maternelle ont pris le bus pour se rendre au CPIE à Collonges la Madeleine.
Nous avons été accueillis par Marie, l’animatrice de notre classe pour la journée.
Nous avons marché jusqu’à la forêt où nous nous sommes assis pour écouter l’histoire de Marie : Dans cette forêt, habitent des Foultrans, c’est-à-dire des petits lutins de la forêt. Ils vivaient très heureux jusqu’à présent mais malheureusement, la tempête de ces derniers jours a détruit leurs maisons. Marie a demandé de l’aide aux élèves pour reconstruire les habitations de ces petits lutins afin qu’ils puissent dormir dans un endroit confortable le soir.
Tous les élèves (et les adultes accompagnants !), se sont mis au travail, parfois à plusieurs, parfois seuls. Nous avons ramassé des branches, de la mousse, de jolies fleurs, des glands, bref, de quoi agencer ces petites cabanes.
Nous avons visité ces cabanes (avec visites guidées par les constructeurs !) et avons été admiratifs du travail effectué. Bien sûr, certaines n’étaient pas finies et Marie comptait sur les élèves de l’après-midi pour les terminer.
Ce travail nous a donné grand faim et c’est avec plaisir que nous avons pique-niquer dans une grande salle pour nous réchauffer de cette aventure de la matinée.
Puis, nous avons retrouvé Marie qui nous a fait découvrir les petites bêtes de la forêt.
Seuls ou accompagnés, les élèves sont partis dans un grand jeu de capture de petites bêtes, parfois cachées sous les pierres ou sous la mousse. Un grand aquarium les a accueillis. Il nous restait plus qu’à essayer de les reconnaître à l’aide des cartes de reconnaissance des insectes ou autres petites bêtes. Nous avons été très surpris par le nombre et la variété de ces petites bêtes trouvées.
Nous sommes rentrés au centre récupérer nos affaires et avons repris le bus pour le retour à l’école.
Ce fut une journée très agréable et la découverte de la forêt a bien plu aux enfants.
Merci aux parents accompagnateurs de nous avoir aidés à vivre une telle aventure !
demande d’aide pour un projet autour du cirque
Chers parents,
Nous avons besoin de votre aide dans le cadre d’un projet autour du cirque.
En effet, nous avons commencé de visionner en classe la première étape du projet. Dans cette première vidéo, il s’agit d’un clown, monsieur A, qui a fini sa représentation. Il se déshabille et part marcher dans la nature. Mais, voilà : il s’ennuie !
Il décide de se fabriquer un ami. Il essaie avec ce qu’il a autour de lui et dans sa valise : des morceaux de bois, un ballon de baudruche, un gant en plastique…Mais malheureusement, il n’y arrive pas car ce n’est pas facile de se faire un ami.
Alors, il a demandé aux élèves de ma classe de l’aider à fabriquer un ami. C’est pourquoi j’ai proposé à vos enfants de rapporter de chez eux quelques éléments qui nous aideraient à fabriquer un ami à monsieur A : des petits bâtons, des glands, des pommes de pin, des chutes de bois…
Je vous remercie d’avance de l’aide que vous apporterez à ce projet.