Fête de la galette
Comme chaque année, les trois classes de l’école maternelle se sont réunies dans la salle de motricité pour se souhaiter une bonne année en chansons, pour partager une galette et pour danser tous ensemble.
Avant ce grand jour, nous avons décoré notre couronne végétale avec des boules de papier crépon formées en classe avec nos petits doigts (un travail pas si simple que cela!).
Il a également fallu cuisiner une galette dans laquelle nous avons caché deux fèves:
Céleste avec sa couronne sur la tête et Cornelius avec sa trompette
Comme nous étions 18 présents le jour de la fête, nous avons coupé la galette en 18 parts égales.
Ce sont Alessandra et Manoé qui ont eu une fève.
Ils sont devenus le roi et la reine de la classe le temps d’une journée et ont ouvert le bal!
Voici la chanson chantée par notre classe à la classe des moyens et des grands:
Et voilà la chanson sur laquelle nous avons dansé:
Meilleurs vœux pour 2025
Que chaque jour de cette année
vous apporte une chance renouveléede poursuivre vos rêves,
de réaliser une belle action(pour la planète ou pour les autres)et de profiter des personnes
qui vous sont chères.
Mme Peultier, directrice de l’école maternelle de Nolay
Spectacle et atelier musicaux
Jeudi 9 janvier, tous les élèves de l’école maternelle on assisté au spectacle »Les sons du monde » de François Gillard.
C’est un voyage musical avec des chansons, des musiques, sur le thème des musiques du monde et de l’eau:
Teaser Les sons du monde
Mots d’élèves: <<On a dansé et chanté des chansons>>, <<On a chanté la chanson des crocodiles>>, <<Il y avait pleins d’instruments>>, <<des tambours, un truc qu’il faut mouiller pour que ça fasse du bruit, un tambour qui ressemble à une casserole>>, <<On a entendu une baleine aussi>>, <<C’était quand il était dans un bateau et que y’avait plein de déchets dans l’eau qui faisaient du bruit <<Y avait une girafe>>, <<et un chat! Il s’appelait Sacha le chat>>, <<Il avait une valise parce qu’il était en voyage loin>>,
L’après-midi, nous avons cherché les différents bruits qu’on pouvait faire avec des déchets de la poubelle jaune: un sac plastique et un couvercle de pot de confiture. Selon si on les frottait, si on les tapait, si on les laissait tomber au sol, si on appuyait dessus, si on les frottait…on obtenait le bruit de la pluie, de la grêle, des grenouilles, des oiseaux ou de l’accident de voiture ce qui nous a permis de bruiter des petites histoires!
Des cadeaux à l’école
Vendredi 20 décembre, nous avons découvert des cadeaux sous le sapin dans la salle de motricité.
Nous n’avons vu personne les déposer, nous avons juste entendu des grelots avant d’y aller…
Mais qui a bien pu déposer ces paquets? Certains pensent que c’est le Père Noël mais personne n’a rien vu donc on ne peut pas vraiment savoir!
Ce qui est sûr, c’est que les cadeaux nous ont beaucoup plu!
anniversaires du mois de décembre
Pour les anniversaires du mois de décembre, nous avons cuisiné des biscuits en forme de bonhomme de pain d’épice.
Après avoir chanté la chanson »Joyeux anniversaire », NOE, MAYLONE et TIM (3ans) ont pu souffler leurs 3 bougies!
Chacun a pu croquer son bonhomme en commençant par le pied ou la main ou la jambe ou le bras ou la tête…. et jouer avec son biscuit auquel il manquait une ou plusieurs parties!
Chansons apprises en période 2
Au mois de novembre, nous avons commencé la chorale tous les vendredis après-midi avec la classe des MS et des GS.
Durant la période 2, nous avons appris les chansons suivantes:
* Faut trier les déchets:
* J’ai demandé au Père Noël:
Travail et observations dans le jardin en période 2
La maîtresse a dit que le mois de novembre, c’est le mois durant lequel toutes les feuilles des arbres tombent car c’est l’automne. Pour vérifier, nous avons pris une photo de l’arbre de la cour de récréation le lundi 4 novembre et le vendredi 29:
Dans le jardin pédagogique, nous avons désherbé des pots puis nous y avons planté des arbustes fruitiers: un framboisier, un groseiller, un cassissier et un myrtiller.
Nous avons ensuite ramassé beaucoup de feuilles d’arbre par terre pour protéger les pieds de nos fruitiers.
Lors de ces différentes activités, nous avons pu observer quelques animaux du jardin: des vers de terre, des escargots, des larves de cétoine et des gendarmes.
Nous avons également planté en classe quelques graines de grenade que nous avions goûtées lors de la semaine du goût début novembre. Avant les vacances de décembre, quelques-unes d’entre elles avaient poussé!
Planning bus irréguliers janvier et février
Pour les enfants prenant le bus irrégulièrement, merci de compléter le document ci-dessous et de le déposer dans la boîte aux lettres de l’école dès que possible:
planning bus irrégulier janvier février 2025
Mme Peultier, directrice de l’école maternelle de Nolay
Jeu concours Ma Petite Planète en images
Après trois semaines intensives de défis à réaliser, notre classe a obtenu le classement suivant: 198ème sur les 1118 classes (de la TPS/PS au Ce1) inscrites!
Bravo à tous pour votre participation!
Voilà un petit résumé en images des défis réalisés:
défi 1 > Réaliser deux soupes de couleurs différentes à partir de légumes de saison: une verte et une orange
défi 2 > Cuisiner un plat traditionnel d’un autre pays
+ défi 3 > Cuisiner un plat (entrée, plat ou dessert) 100% végétal et équilibré
défi 4 > Raconter à une personne adulte de son entourage les défis faits et expliquer pourquoi on fait cela…
défi 5 > Chanter une chanson sur la protection de la planète avec sa classe :
‘Faut trier les déchets’ de Marie Henchoz
défi 6 > Faire un câlin à un gros arbre
défi 7 > Faire une balade en nature avec son entourage
défi 8 > réaliser une fresque murale sur le thème de la biodiversité avec sa classe (en cours de réalisation), mettant en avant les espèces locales (photos)
défi 9 > Trier les moyens de transports deux par deux selon la quantité de fumée (CO2) qu’ils produisent (voir fiche dans le classeur)
défi 10 > Utiliser ses pieds, son vélo ou sa trottinette (ou en emprunter), pour aller à l’école, à la boulangerie, à la pharmacie, faire des courses, aller jouer chez ses copains et copines… qui sont à moins de 2 ou 3 km de chez soi !
défi 11 > Commencer à comprendre le tri des déchets avec un jeu de loto
défi 12 > Réaliser une décoration à partir de déchets ou de matériaux de récupération
défi 13 > Ramasser les déchets autour de l’école avec sa classe
défi 15 > Identifier les appareils qui nécessitent de l’électricité pour fonctionner et les éteindre quand ils ne sont pas utilisés: quels appareils sont branchés sur le secteur, dans quels appareils et jouets doit-on mettre des piles?
défi 16 > Observer le ciel de nuit, dire si on voit une, deux, trois, … un peu ou beaucoup d’étoiles, dire si on voit la lune et si elle est ronde ou non. Si aucune n’est visible, essayer d’expliquer pourquoi (se renseigner sur la pollution lumineuse).
défi 17 > Prendre une douche de 5 minutes maximum plutôt qu’un bain. Ne pas hésiter à utiliser un minuteur, un sablier ou les aiguilles d’une horloge pour montrer le temps qui passe à votre enfant.
défi 18 > Apprendre une phrase en LSF: Joyeux Noël!
défi 19 > Passer une soirée (= du retour de l’école à l’heure du coucher) sans écran !
défi 20 > Citer les pouvoirs magiques des arbres (travail fait à partir de lectures d’albums, visionnages de documentaires):
– les arbres sont les maisons de nombreux animaux,
– les arbres absorbent la fumée (CO2) et la transforment en bon air pour qu’on respire mieux,
– les arbres aspirent l’eau de la pluie et évitent ainsi les inondations,
– les arbres nous protègent du soleil et de la chaleur,
– les arbres peuvent nous donner du bois pour faire du feu et ainsi nous chauffer, pour fabriquer des meubles, des maisons et du papier…
=> Les arbres, il faut en prendre soin!
défi 21 > Créer un calendrier des fruits et légumes de saison à afficher sur le réfrigérateur
défi 22 > Réaliser une œuvre éphémère dans la Nature avec les matériaux trouvés sur place
défi 23 > Regarder un film ou court-métrage sur l’environnement en classe:
Ma Petite Planète Verte (Un programme de 5 courts-métrages qui permettront aux enfants de comprendre qu’au quotidien, les actes de chacun pourront sauver la planète !)
défi 25 > Découvrir un livre sur la préservation de la nature et du vivant
(Voir liste des albums lus dans le classeur de travail)
défi 27 > Créer un herbier avec les végétaux ramassés sur le chemin de l’école
défi 28 > Découvrir ou redécouvrir les 5 mots magiques pour la »journée du merci »:
– Bonjour,
– S’il te plaît,
– Merci,
– Pardon,
– Au revoir
défi 29 et 30 > Planter des arbustes fruitiers dans le jardin pédagogique, les protéger en ramassant des feuilles d’arbre et en les déposant à leur pied pour faire comme une couverture,…
… travailler le lancer loin et haut en formant des boules de feuilles d’arbre tombées et en les jetant le plus loin possible dans le jardin de la cour de récréation pour nourrir les animaux qui vivent dans la terre et pour sécuriser la cour qui devient glissante avec les feuilles mouillées.
