Chansons – Période 1
Chers parents,
Voici les chansons que nous avons utilisées cette première période pour:
* travailler les quantités, les différentes parties du corps, les différentes façons de produire un bruit…:
* travailler la prononciation, l’articulation, le vocabulaire, la comptine numérique, le nom de certaines lettres de l’alphabet, le nom des notes de musique…
* classer les bruits ou musiques qui font peur et les musiques joyeuses et aller se cacher sans faire de bruit
* comprendre ce qu’est la pulsation (en se passant une balle d’une main à l’autre ou un ballon d’un camarade au suivant….)
Bruits de nuit d’Abel
Jardin pédagogique – Période 1
Durant cette première période, les PS ont découvert et les MS ont pu redécouvrir le jardin pédagogique de l’école.
Nous avons jeté dans le composteur les épluchures de pommes, les épluchures de citrouille ainsi que les coquilles d’œufs.
Suite à la visite surprise de différentes petites bêtes dans la classe (araignée, papillon, sauterelle, scutigère,…), nous avons appris à observer celles-ci sans en avoir peur et surtout sans leur faire de mal. C’est donc les mains derrière le dos (ou dans les poches) et les yeux grands ouverts que nous sommes partis à la recherche des petites bêtes du jardin:
Il suffit de rester immobile, de regarder attentivement et d’attendre un tout petit peu pour observer de toutes petites bêtes qui se déplacent sur le sol. C’est un exercice que nous ferons régulièrement dans l’année et que je vous invite à faire dans votre jardin, en forêt, dans les parcs…: prendre le temps d’observer la nature qui nous entoure!
Les anniversaires de la période 1
Fin septembre nous avons cuisiné un crumble aux pommes (recette trouvée dans le livre orange de l’automne) pour l’anniversaire de LYLIA et MANOE qui ont soufflé leurs quatre bougies.
Juste avant les vacances d’automne, en octobre, nous avons cuisiné une pumpkin pie (tarte à la citrouille) pour l’anniversaire de ROBIN et LUCIEN qui ont eux aussi soufflé leurs quatre bougies.
Une journée type dans la classe des PS-MS
Chers parents,
Nous avons eu toute une période pour expérimenter l’emploi du temps établi en début d’année.
Afin de répondre au mieux aux besoins des élèves et au climat de classe, ce dernier sera modifié l’après-midi pour cette deuxième période:
LE MATIN
8h50-9h15
Accueil : Les élèves indiquent leur présence en plaçant leur étiquette sur l’image de l’école puis vont choisir une activité (coins jeux ou activités proposées sur tables )
9h15-9h30
Rangement de la classe
Appel au coin regroupement (comptage des absents par un élève et nombre de présents nommés par l’enseignante)
9h30-9h50
Passage aux toilettes par demi-classe (PS puis MS) permettant de faire la date (bande du mois en classe et éphéméride aux toilettes) et le rituel de vocabulaire Apprentilangue (en classe)
9h50-10h00
Lecture d’un album faite par l’enseignante sauf le lundi (un élève raconte l’histoire de l’album emprunté à la bibliothèque la semaine précédente)
10h00-10h30
Motricité (avec parcours le vendredi matin)
Verre d’eau et écoute musicale
10h30-10h45
Passage aux toilettes en classe entière
10h45-11h30
Deux ateliers successifs pour travailler, sous différentes formes(manipulation, jeu, peinture…), les domaines d’apprentissage suivants : « Développement et structuration du langage oral et écrit», « Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques », « Acquisition des premiers outils mathématiques » et <<Explorer le monde>>
11h30-11h50
Habillage et Récréation
11h50-12h00
Appel des élèves pour le bus et la cantine
Sortie
L’APRES-MIDI
| PS | MS | ||
| 13h55-14h05 | Accueil dans la petite salle de repos | 13h55-14h05 | Accueil dans la salle de motricité |
| 14h05-15h30 | Temps de repos / temps calme (tente avec objets sensoriels) sur fond sonore (musiques relaxantes, séances de relaxation, sons de la nature, histoires audios, histoires et berceuses en langues étrangères, musique classique…) |
14h05-15h30 | Temps de repos / temps calme (ateliers individuels silencieux sur table) sur fond sonore (musiques relaxantes, séances de relaxation, sons de la nature, histoires audios, histoires et berceuses en langues étrangères, musique classique…) |
| 15h30-15h50 | Rangement des doudous et tétines dans le cartable, chaussage et passage aux toilettes |
15h30-15h45 | Rangement des doudous et tétines dans le cartable, chaussage et passage aux toilettes |
| 15h50-16h10 | Lundi : Bibliothèque Mardi : Jeux de société et puzzles ou jeux de construction
|
15h50-16h10 | Lundi, mardi et jeudi: Résolution de problème Vendredi: Bilan de la semaine sur les réussites et échecs de chacun dans le domaine du devenir élève + chercher des solutions pour améliorer les comportements et le climat de classe |
| 16h10-16h30 | Lundi, mardi et jeudi: Résolution de problème Vendredi: Bilan de la semaine sur les réussites et échecs de chacun dans le domaine du devenir élève + chercher des solutions pour améliorer les comportements et le climat de classe |
16h10-16h30 | Lundi : Bibliothèque Mardi : Jeux de société et puzzles ou jeux de construction Jeudi : Écoute d’une histoire audio Vendredi : Motricité fine |
| 16h30-16h55 | Lundi: Musique Mardi: Création d’objets en lien avec les sciences ou les arts Jeudi : Parcours Vendredi : Chorale |
16h30-16h55 | Lundi: Création d’objets en lien avec les sciences ou les arts Mardi: Musique Jeudi :Parcours Vendredi : Chorale |
| 16h55-17h05 | Appel des élèves pour le bus et l’accueil Sortie |
||
planning de bus NOVEMBRE et DECEMBRE
Chers parents dont les enfants prennent le bus irrégulièrement,
Merci de bien vouloir compléter les plannings pour le mois de novembre et décembre et de les déposer dans la boîte aux lettres de l’école au plus vite:
planning bus irrégulier novembre décembre
Mme Peultier, directrice de l’école maternelle de Nolay
POUX à l’école
Chers parents,
Les poux ont fait leur rentrée à l’école maternelle. Nous vous remercions donc de bien vouloir vérifier la tête de vos enfants mais également de demander conseil à votre pharmacien (produits pour traitement ou en prévention).
